La improvisacion es la acción y efecto de improvisar (hacer algo de pronto, sin preparación o preparativos previos).
El hecho de improvisar significa realizar alguna acción sin haberla preparado previamente. De todas maneras, existen recursos que los artistas pueden explotar para desarrollar su capacidad de improvisación.
Así, si bien la improvisación aparece como una especie de acto natural, también debe estar sujeta o soportada por una estructura previa.
Así, si bien la improvisación aparece como una especie de acto natural, también debe estar sujeta o soportada por una estructura previa.
Los ejercicios de improvisación permiten estumular la cratividad de los artistas y fomentan una actitud activa por parte del usuario, que, en cierta forma, no sabe qué esperar de las interpretaciones u obras. La improvisación puede tratar de ser entendida por el espectador o usuario, o simplemente ser recibida desde el campo de los sentidos.
BIBLIOTECA 20 ANIVERSARIO
El primer trabajo de Arquitectura Improvisada, fue
intervenir la biblioteca de una primaria situada en un barrio con un nivel
socio-económico bajo, y para la cual se tenía un presupuesto muy recortado.
Para el análisis del proyecto se visito la escuela y se
entrevisto a los usuarios, niños de entre 6 y 12 años de edad, así como a el
personal docente de la institución, y algunos padres de familia.
Dicho análisis arrojo dos necesidades muy especificas, un espacio flexible pues ahí se impartían las
clases de computación y música a la par de su función como biblioteca y salón de
usos múltiples; y un lugar cálido y agradable donde a los niños les gustara pasar
tiempo, para lo que nos fue indispensable crear un sentido de pertenencia.
A la hora de proyectar intentamos integrar elementos que
hicieran del espacio un lugar agradable y que invitara a la lectura, para lo
cual pensamos en mobiliario sencillo pero que a la vez invitara al usuario a utilizarlo
de una manera muy específica.
Para el diseño de los muebles y de la estantería y pensado en
lo limitado del presupuesto, pero también en la tendencia global del reciclaje,
optamos por materiales comúnmente no recurrentes para este tipo de proyectos, material
reciclado o más bien, materiales que por su común uso en la industria local resultaron
de bajo costo pero de gran potencial, como lo son pallets industriales, rejas
de manzanas y hojas de triplay de pino para cimbra.
El mobiliario se diseño para ser usado por niños y adultos,
se diseñaron mesas bajas que “contendrían” hasta a 8 niños cada una, invitando
al orden por medio de cojines sobre un pasto sintético. Se diseñaron también sillones
hechos de pallets con llantas de goma industrial de 4 pulgadas, que pueden ser
utilizados por 1, 2 o hasta 8 niños, dependiendo de si están acostados,
reclinados o sentados, ya sea sobre el sillón o en el suelo.
Para buscar generar el los niños un sentido de identidad,
pedimos a los docentes nos “prestaran” a dos niños de cada grado para ayudarnos
a pintar un mural en la biblioteca, de esta manera logramos generar en los
niños ese sentido de pertenencia que se busco desde un inicio.
El resultado final fue un espacio lúdico, donde por medio
del diseño de mobiliario y recorridos, logramos manipular/diseñar el
comportamiento del usuario, logrando así que el uso adecuado de la biblioteca resultara
ilustrador, divertido y una gran experiencia.
